Senin, 26 Desember 2011


Soal UAS
1.      Berfikir adalah ciri khas manusia sekaligus sebagai pembeda antara manusia dan makhluk lainnya. Coba berfikirlah mengapa saudara harus berfikir?dan bagaimana saudara mendayagunakan daya fikir sehingga bermanfaat untuk kehidupan saudara. 
2.      Intuisi merupakan salah satu sumber dari pengetahuan. Apabila saudara diminta untuk berfikir antara nalar, inderawi dan  wahyu manakah diantaranya yang memiliki tautan dengan metode ilmiah? dan berfikirlah bagaimana sebuah pengetahuan bertranformasi menjadi ilmu?
3.      Salah satu teori penciptaan 'dunia' ini adalah teori ledakan besar. Apa yang saudara pahami tentang teori tersebut?
4.      Apa keuntungan mempelajari Ilmu Alamiah Dasar bagi pengembangan disiplin ilmu yang sedang saudara pelajari/tekuni? Kemukakan alasan saudara!
5.      Sebutkan 3 prinsip dalam perkembangan penalaran seorang anak dan beri contoh?
6.      Jelaskan terjadinya gempa dan tsunami menurut sains yang akhir-akhir ini sering terjadi di Indonesia?
7.      Apa yang saudara ketahui tentang peristiwa global warning? Peristiwa banjir, kenaikan muka air laut dan suhu rata-rata di bumi apakah murni peristiwa alami atau karena disebabkan oleh ulah manusia?upaya apa saja yang dapat saudara lakukan untuk mengatasi masalah global warning!
8.      Jelaskan peristiwa terjadinya suksesi sehingga tercipta suatu ekosistem!

9.      Manusia mempunyai rasa ingin tahu terhadap alam dengan menggunakan pengamatan dan penggunaan pengalaman, tetapi sering tidak dapat menjawab masalah dan tidak memuaskan.
a.      Jelaskan mengapa manusi bersifat unik!
1.      Organ tubuhnya kompleks dan sangat khusus, terutama otaknya
2.      Mengadakan metabolisme atau pertukaran zat, (ada yang masuk dan keluar)
3.      Memberikan tanggapan terhadap rangsangan dari dalam dan luar
4.      Memiliki potensi untuk berkembang biak
5.      Tumbuh dan bergerak
6.      Berinteraksi dengan lingkungannnya
7.      Sampai pada saatnya mengalami kematian
b.      Jelaskan tentang perkembangan alam pikir manusia!
10.  Ilmu alam mempelajari segala sesuatu yang ada di alam ini sehingga alam semesta menjadi objek.
a.      Sebutkan kriteria ilmiah menurut saudara! Karya ilmiah dapat disusun berdasarkan studi literatur atau dari hasil penelitian yang dilakukan siswa siswi (bukan merupakan usulan atau proposal) Karya Ilmiah bersifat orisinil (belum pernah dipublikasikan sebelumnya, dan bukan merupakan hasil edit dari karya ilmiah orang lain)
b.      Sebutkan metode ilmiah dan implementasinya! Metode ilmiah atau proses ilmiah merupakan proses keilmuan untuk memperoleh pengetahuan secara sistematis berdasarkan bukti fisis.
11.  Vitalisme merupakan suatu doktrin yang menyatakan kekuatan di luar alam. Jelaskan metode vitalisme menurut saudara dan berikan contohnya!  
Vitalisme, merupakan suatu doktrin yang menyatakan adanya kekuatan diluar alam. Kekuatan itu memiliki peranan yang esensial mengatur segala sesuatu yang terjadi di Alam semesta ini. (misalnya Tuhan).
12.   Manusia mempunyai beberapa indera yang sama dengan beberapa jenis hewan, tetapi ia dibedakan oleh kecerdasan yang menjadikannya tidak hanya dapat merencanakan dan mengontrol penginderaannya tetapi juga merancang instrument untuk membantu inderanya sendiri.
a.      Jelaskan bahwa kemampuan memecahkan masalah dapat dipelajari dengan melakukan pemecahan masalah!
b.      Jelaskan bahwa indera manusia itu terbatas dan berikan contohnya!
Catatan :
1.      Sifat Takehome ( kerjakan dirumah dibawa waktu jadwal final)
2.      Jawaban tidak boleh sama,apabila terdapat jawaban yang sama tidak diperiksa
3.      Jangan lupa menanda tangani absen final

YAKIN USAHA SAMPAI

Sabtu, 05 November 2011

GAYA KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH DALAM MENINGKATKAN KINERJA GURU PADA SMP NEGERI 10 LAMTEH KOTA BANDA ACEH


Oleh: Musriadi
          NIM: 0809200050043

Komisi Pembimbing:
1. Dr. Murniati AR, M.Pd
2. Dr. Djailani AR, M.Pd

ABSTRAK
Gaya kepemimpinan kepala sekolah merupakan salah satu faktor penentu peningkatan kinerja guru dan keberhasilan pendidikan di sekolah. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan gaya kepemimpinan kepala sekolah dalam meningkatkan kinerja guru yang tercermin dalam peningkatan tentang tanggung jawab, disiplin dan komitmen guru sebagai indikator kinerjanya. Dengan mengunakan metode deskriptif kualitatif. Tehnik pengumpulan data observasi, wawancara, studi dokumentasi. Subjek penelitian adalah kepala sekolah, wakil kepala sekolah dan guru. Penelitian ini memberikan kesimpulan menunjukkan bahwa: (1) Dalam meningkatkan tanggung jawab guru seperti menjunjung nilai-nilai kebersamaan dan mensosialisaikan visi dan misi sekolah mengunakan gaya kepemimpinan delegatif sedangkan untuk mesosialisasikan tata tertib dan peraturan sekolah yang telah ditetapkanmengunakan gaya kepemimpinan intruktif, (2) Dalam meningkatkan dispilin guru seperti ketepatan waktu hadir kesekolah dengan jadwal yang telah di tentukan mengunakan gaya intruktif sedangkan pembagian tugas secara fair sesuai denagn keahliannya masing-masing mengunakan gaya kepemimpinan konsultasi, dan (3) Dalam meningkatkan komitmen guru seperti kepala sekolah bersikap adil dalam pembagian tugas maupun kesejahteraan yang berpedoman kepada regulasi dan program mengunakan gaya kepemimpinan delegatif

Kata Kunci: Gaya Kepemimpinan dan Kinerja Guru



PRINCIPAL LEADERSHIP IN STYLE
IMPROVING PERFORMANCE ON TEACHER
SMP NEGERI 10 LAMTEH
KOTA BANDA ACEH


ABSTRACT
(Musriadi)

Leadership style is one of the principal determinants of performance improvement of teachers and educational success in school. This study aims to describe the leadership style of principals in improving teacher performance, reflected in the increase of responsibility, discipline and commitment of teachers as key performance indicators. Using a qualitative descriptive method. Observation data collection techniques, interviews, documentation study. The subjects were principals, vice principals and teachers. This research concludes that: (1) To increase the responsibilities of teachers such as upholding the values of togetherness and to socializing school vision and mission to principal uses delegative leadership style and to socialize school regulation the principal uses inductive leadership style, (2) In improving teacher disciplinary such as punctuality, the principal uses inductive leadership style and to give duties fairly based on teacher skill the principal uses consultative leadership style, and (3) Improving teachers commitment like principal being fair in giving duties and in dealing with teacher welfare referring to duties they have, the principal uses delegative leadership style.  

Keywords: Leadership Style and Teacher Performance  



 

Rabu, 26 Oktober 2011

Kader Gepak Banten Dianiaya, Gepak Aceh Mengutuknya


Banda Aceh - Pelaksana Ketua Gerakan Pemuda Anti Korupsi (Gepak) Aceh Musriadi Aswad mengatakan Gepak Aceh mengutuk keras atas penyerangan kader Gepak Banten yang menyuarakan protes atas dugaan korupsi sejumlah proyek infrastruktur di wilayah provinsi Banten.

"Kami mendukung langkah DPP Gepak akan terus mengusut tuntas atas dugaan kasus korupsi Dinas Bina Marga dan Tata Ruang (BMTR) Banten berkaitan dana APBD Provinsi Banten 2010," ujar Musriadi. Mereka sangat mendukung langkah Sekjend DPP Gepak yang akan melaporkan ke KPK atas dugaan korupsi Dinas Bina Marga dan Tata Ruang (BMTR) Banten berkaitan dana APBD Provinsi Banten 2010 sebesar Rp47,7 miliar.

Sebelumnya Aktivis antikorupsi Eman Suryaman, 31, dikeroyok sampai pingsan di Posko Gerakan Pemuda Antikorupsi (Gepak) di Kompleks Griya Lopang, Kota Serang, Banten  Sabtu (2/7) sekitar pukul 23.00 WIB. Pada malam nahas itu dia didatangi dua pria berbadan tegap yang menggunakan motor jenis Yamaha RX King.

Eman dipukul hingga pingsan, setelah sebelumnya menolak untuk membatalkan rencana demonstrasi yang akan dilakukan pada Senin (4/7) di Dinas Bina Marga dan Tata Ruang (BMTR) Banten berkaitan dana APBD Provinsi Banten.

Karena itu, lanjut Sekjend DPP Gepak Addis Abeba, Bagaimana negeri ini mau bersih dari korupsi kalau setiap aktivis antikorupsi yang mau menyuarakan aspirasinya selalu dianiaya oleh oknum-oknum suruhan para pejabat. Maka dari itu kami akan terus mendesak KPK untuk segera mengawal penyidikan atas kasus dugaan korupsi maupun penggunaan dana publik yg ada di Dinas Bina Marga dan Tata Ruang (BMTR) Banten berkaitan dana APBD Provinsi Banten 2010 sebesar Rp47,7 miliar.

Selain itu Gepak Aceh meminta pihak terkait mengusut tuntas penganiayaan kader Gepak Banten yang menurut Musriadi sebagai upaya meredam langkah menciptakan tatanan pemerintahan yang baik di Banten.

Senin, 24 Oktober 2011

Kementerian Pemuda dan Olahraga Republik Indonesia

Kementerian Pemuda dan Olahraga Republik Indonesia

CURICULUM VITAE

Name                                   : Musriadi Aswad
Nick Name                           : Mus
Place/Birth date                 : Banda Aceh/ 25 Agustus 1979
Email                                      : musriadi.biologi@gmail.com

EDUCATION


  • SD Negeri 66 Ilie, Banda Aceh                                       (1982 – 1988)
  • SLTP Negeri 10 Lamteh, Banda Aceh                           (1988 – 1991)
  • SMA Negeri 4 Lam Ujung, Aceh Besar                         (1991 – 2004)
  • FKIPJurusan Biologi Universitas Serambi Mekkah      (2001 – 2006)
  • Alumni   Pasca Sarjana program studi
Magister Adminitrasi Pendidikan Unsyiah                  (20082010)

ORGANISATION EXPERIENCE
 

  • Wakil sekretaris DPD II KNPI Kota Banda Aceh  (Tahun 2008-2010)
  • Wakil sekretaris BADKO HMI Aceh  (Tahun 2007-2009)
  • Bendahara Umum Himpunan Mahasiswa Islam Cabang Kota Jantho Aceh Besar  (Tahun 2004-2005)
  • Ketua Umum DPD Forum Komunikasi Sarjana Penggerak pembanggunan Di pedesaan (Forum Purna SP3) Provinsi Aceh (Tahun 2009-2014)
  • Sekretaris Umum FK PSM Kota Banda Aceh (Tahun 2010-2015)
  • Sekretaris Umum Forum Mahasiswa Magister Admnistrasi Pendidikan Unsyiah (Tahun 2009-2010)
  • Bendahara Umum Forum Pemuda Produktif (FPP) Provinsi Aceh (Tahun 2009 – 2012)
  • Pertukaran Pemuda Antar Provinsi (PPAP) (Tahun 1998)
  • Ketua Bidang Penelitian dan pengembangan Purna Prakarya Muda Indonesia (Lembaga Alumni PPAP) (Tahun 2008-2010)
  • Bendahara Umum Gerakan Aktivis Muda Guru Bersatu (GAM-GB) Kabupaten Aceh Besar (2010-2013)
  • Wakil ketua Gerakan Pemuda Anti Korupsi (GEPAK) Provinsi Aceh 2010-2013

WORK EXPERIENCE                    

·         Dosen Yayasan Penguruan Serambi Mekkah  (Tahun 2006-skrg)
-          Dosen FKIP Jurusan pendidikan Biologi Universitas serambi Mekkah
-          Instruktur Pelatihan Aplikasi dasar Komputer bagi mahasiswa jurusan biologi Universitas Serambi Mekkah
-     Dosen Universitas Al Muslim

·        Program Kementerian Negara Pemuda dan Olahraga Republik Indonesia Sarjana Penggerak Pembangunan di Pedesaan (SP3) Penempatan Gampong Siem Kecamatan Darussalam Aceh Besar (2005-2007)
-          Tim Tehnis Sarjana Penggerak Pembangunan dipedesaan (SP3) Provinsi Aceh
-          Instruktur Pembekalan dan pelatihan Sarjana Penggerak Pembangunan dipedesaan (SP3)

COMPUTER SKILLS
 

·               Microsoft Office (Word, Excel, Pwr Point, Publisher)
·               Movie Maker