Mata
Kuliah : PROFESI PENDIDIKAN
Dosen
Pengasuh : Musriadi., S.Pd., M.Pd
Program
Studi : Pendidikan Biologi
dan Bahasa Indonesia
Soal Final : (Sifat Take Home)
1.
Jelaskan mengapa guru harus memiliki 4 kompetensi?
2.
Bagaimana strategi guru untuk meningkatkan
profesionalismenya?
3.
Bagaimana tanggapan anda terhadap UU Guru dan Dosen?
4.
Mengapa guru dalam mengajar harus mempertimbangkan
standar isi?
5.
Bagaimana pandangan anda terhadap profesionalisme guru
selama ini?
6.
Apakah PTK?
7.
Bagaimana kedudukan PTK dalam KTSP?
9.
Bagaimana karakteristik PTK?
10.
Apakah siklus dalam PTK?
11.
Kapan peneliti akan pindah dari satu siklus ke siklus
yang lain?
12.
Bagaimana menganalisis PTK?
13.
Bagaimana melaporkan PTK?
14.
Mengapa guru harus paham dengan KTI?
15.
Bagaimana ciri KTI?
16.
Produk apa saja yang tergolong KTI?
17.
Bagaimana perbedaan struktur artikel hasil penelitian dan
non penelitian (analisis konsep)?
18.
Bagaimana menuliskan abstrak dalam artikel?
19.
Apa yang seharusnya ditulis dalam bagian pembahasan suatu
artikel hasil penelitian?
20. Apakah
sebenarnya konsep PAIKEM itu?
21.
Mengapa harus menggunakan pendekatan PAIKEM?
22.
Mengapa konstruktivisme cocok untuk pendekatan PAIKEM?
23.
Bagaimanakah prosedur pengembangan RPP berbasis PAIKEM?
24. Buatlah
RPP berbasis PAIKEM?
25.
Apakah yang dimaksud dengan pendidikan karakter?
26. Mengapa
pendidikan karakter perlu diintegrasikan dalam kegiatan pembelajaran?
27.
Bagaimana cara mengintegrasikan pendidikan karakter
kepada para siswa?
28. Bagaimana
cara mengakses pendidikan karakter?
29. Apa
yang salah dalam sistem pendidikan kita, sehingga masih ditemukan perkelahian
antar kelompok siswa, bahkan penodongan/pencurian yang dilakukan oleh para
siswa.
30. Mengapa
sebelum menentukan instrumen assesment terlebih dahulu harus melakukan analisis
terhadap kompetensi dasar? Dan bagaimana prosedurnya?
31.
Bagaimana cara guru agar proses penilaian lebih bersifat
otentik?
32.
Jelaskan perbedaan antara assesment dengan menggunakan
metode tes dan non tes?
33. Mengapa
assesment perlu dilengkapi dengan rubrik?
34. Mengapa
sebelum membuat instrumen assesment harus mempertimbangkan prinsip-prinsip?
35. Jelaskan
konsep penilaian, pengukuran dan assesment?
36. Mengapa
guru perlu melakukan assesmentt?
37. Buatlah
contoh desain assesmentt?
38. Apakah
yang dimaksud dengan belajar tuntas?
39. Apa
yang harus dipertimbangkan dalam mengembangkan instrumen assesmentt?
40. Buatlah
contoh item tes esay untuk aspek analisis, evaluasi dan kreatif?
41.
Buatlah lembar obersevasi untuk aspek kognitif,
psikomotorik dan afektic?
42. Mengapa
sebelum memilih suatu media perlu mengacu pada kompetensi dasar
43. Bagaimana
prosedur dalam memilih suatu media pembelajaran yang sesuai?
44. Mengapa
guru perlu memanfaatkan lingkungan sekitar, sebagai media pendidikan?
45. Jelaskan
kelemahan apa yang sering dilakukan oleh guru dalam memilih media dikaitkan
dengan tingkat perkembangan kognitif anak?
46. Mengapa
guru harus menggunakan media dalam PBM?
47. Mengapa pentingnya memahami
pengertian kompetensi guru !
48. Uraikan kembali pengertian
kompetensi guru secara etimologi dan terminologi !
49. Simpulkan pengertian kompetensi guru
!
50. Identifikasi jenis – jenis
kompetensi guru yang professional !
51.
Uraikan
jenis – jenis kompetensi guru yang professional !
52.
Jelaskan
bagaimana penerpan kode etik pada profesi guru ?
53. Bagaimana pendapat saudara tentang profesi
pendidikan di Indonesia?
54. Jelaskan bagaimana profesionalisme
dunia pendidikan?
55. Jelaskan pendapat saudara tentang bagaimana
preoritas kerja profesi guru?
Noot :
1.
Jawaban yang sama tidak diperiksa
3. Hand
Copy di kumpulkan waktu final jangan lupa di tanda tangan NPNA
waduh.........banyak kali hehehehe
BalasHapus